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当前位置 >> 中央美术学院

中央美术学院
更新时间:2012-06-26 15:06:33          阅读:
     
 
 
 
 
 
学院简介
中央美术学院 地理位置
本数据来源于百度地图,最终结果以百度地图数据为准。
  
学院 LOGO
  中央美术学院历任院长  
  1949年,徐悲鸿,国立美术学院院长
  1950年,徐悲鸿,中央美术学院院长
  1979年,江丰,中央美术学院院长
校园风景(16张)
  2001年9月,作为国家“九五”期间重点文化事
2010年中央美术学院优秀试卷-速写类(20张)
业建设项目的中央美术学院和附中新址落成并
2010年中央美术学院优秀试卷-素描类(20张)
投入
2010年中央美术学院优秀试卷-色彩类(20张)
  中央美术学院现设有造型学院、中国画学院、设计学院、建筑学院、城市设计学院、人文学院六个专业学院,并设有继续教育学院和附属中等美术学校;学院现有九个本科专业(绘画、中国画、书法、雕塑、艺术设计、美术学、建筑、摄影、动画),一个艺术学一级学科硕士授予点(覆盖八个二级学科),一个建筑学二级学科硕士授予点(建筑设计及其理论),一个艺术硕士(MFA)专业学位点,两个博士学位授予点(美术学、设计艺术学);2003年获准建立艺术学博士后流动站。本科专业涵盖了油画、中国画、版画、壁画、雕塑、动画、平面设计、产品设计、时装设计、首饰设计、陶瓷设计、摄影艺术、数码媒体艺术、环境艺术设计、建筑设计、城市形象设计、公共空间艺术设计、信息设计、家居设计、美术史论、设计艺术史论、艺术管理、设计管理、文化遗产学、博物馆学、艺术考古、书画鉴定、书画修复、美术教育学等近30个专业方向。学院每年招收中专生(附中)、专科生(成人教育)、本科生、硕士研究生、博士研究生和各类进修生。学院现有在职教职工500余人,现有在校本科生和研究生4000余名和来自十几个国家的留学生余名。 200
标志性建筑钟塔-ms211
中国画学院
中央美术学院 素描照片(13张)
  在80多年的教学、研究与创作的历程中,中国画学院伴随着时代的变革与发展,尤其是新中国成立以来美术教育事业的蓬勃发展,聚集和造就了一大批闻名中外的艺术家和艺术教育家。以徐悲鸿先生及叶浅予蒋兆和李可染、李苦禅和郭味蕖肖淑芳李斛宗其香田世光刘凌仓等先生为代表的教师队伍,他们在中国画方面的艺术成就以及教学思想,基本上代表了中国画现代的演进过程,成为二十世纪中国画发展最为重要的学术成果,在中国的美术教育中具有示范、楷模的作用与重大影响。经过几代人的努力,中国画学院在经历了系统的教学和充分的学术积累之后,形成了一支以继承、弘扬中华民族精神为特点的堪称全国一流的教师队伍。在学术研究、创作实力以及高等人才的培养方面,都雄踞全国。
  中国画学院恪守教学大纲,在"传统为本、兼容并蓄、教学相长、鼓励创造"和"三位一体"的教学原则下,以传统绘画基础、书法基础、写生基础、文史基础为主导。以传统出新、中西融合两种教学思路与方案,坚持从传统到现代、从生活到艺术、从基本功到创造性这三个基本环节,形成了"传统、生活、创作三位一体"和"临摹、写生、创作紧密结合"的教学特色,培养了大批热爱祖国,以学养、才识、人格、创造为一体的能适应社会多方面需要的中国画专门人才。
  
新美术馆内景-ms211
造型学院
造型学院/基础部
  基础部注重对学生综合造型能力的培养,并将中西方造型艺术的不同创造概念、不同造型意识融入造型基础的教学当中,深化学生对艺术表现的兴趣和理解,针对提高学生对未来专业选择的适应能力,进行全面的素质培养。
  一学年专业课程有:泥塑、素描、书法、线描、设计认知基础、解剖与透视造型、色彩、创作基础。八门功课根据要求穿插教学。素描教学的任务在于培养学生确立明确的造型意识、造型观念和正确的观察方法,建立主动的、敏锐的、清晰而整体的造型意识,掌握造型艺术的形式规律;色彩教学培养学生通过科学的观察方法全面掌握色彩的客观规律,准确控制画面的色彩关系,达到形色结合,提高色彩修养,完善学生的造型意识;泥塑教学要求学生通过泥塑的实践课,启发学生了解初步的形体、结构空间和空间的关系;设计认知基础教学要求学生通过系列讲座对设计思维的特性有一个概括的了解,初步学会认知设计艺术与建筑艺术,并开发学生未来的设计思维和造型创作思维做基本概念和基础知识的准备;线描课主要让学生了解中国画以线造型的审美特点,传授人物白描的基本程序和方法,了解中国画的文化内涵和一般表现形式;解剖与透视造型教学使解剖和透视知识与绘画造型技能的教学更为深入地结合在一起;创作基础通过“观察与表达”作业,引导学生密切关注中国社会现实,并对获得的感受做初步的表达实践。
造型学院/油画系
学生的油画-ms211
造型学院/版画系
学生的版画-ms211
造型学院/雕塑系
校园内的雕塑-ms211
  雕塑系成立于50年代初,目前雕塑系已形成了专业基础教学、导师工作室教学与技法材料实践相结合的教学体系,在泥塑写生和现代材料技法相融合的专业基础教学上,导师工作室教学保持了其既有的写实雕塑优势,且吸纳现代材料教学优点,代表了国内美术院校雕塑专业教学改革的趋势,为中国目前最大的雕塑教学、研究和创作的平台。
造型学院/壁画系
中国画/国画系
付强作品
造型学院/实验艺术系
  实验艺术系前身之实验艺术工作室于2005年7月13日成立,是以近现代造型艺术多元化格局为背景,它结合时代和社会的发展要求,探索、研究及建设具有中国特色的当代艺术语言构架;关注近现代艺术实践经验,建立实验性艺术在当代学院艺术教育中的学术性层次;发扬本土文化的优良传统,充分利用博大精深的传统艺术精华,鼓励本土语言的艺术创造。目前接受硕士学位研究生和本科生。除了基础教学之外,还聘请国内外较有成就、并具有相当学术水准和教学能力的著名艺术家开设以各自不同艺术媒介形式、艺术主张为核心的导师工作室,学生在完成基础课程之后可以选择导师工作室,配合以创作实践和艺术思想建设为主的相关课程。通过教学与专题研究,提高学生的文化修养与理性思辨能力,以期推进中国实验艺术的学术质量及文化层次,培养精于综合材料、装置、以及影像等新艺术形式的优秀艺术家。
人文学院
  人文学院成立于2003年,其前身为成立于1956年新中国最早建立的中央美术学院美术史系。人文学院经过几代学者的努力,在中国佛教美术史、中国文人画史、中国古代画论、中国近现代美术史、中国古代书画鉴定学、中国民间美术史、中国美术文献学、中外美术交流与比较、西方现当代美术史、中国古代书画修复、艺术管理与策划、文化遗产与考古美术等方面已经具有明显的优势。近几年来,美术史系根据国际学术发展的态势,主动扩充和拓展相关的教学内容和研究领域,在视觉文化、西方女性主义美术史、新中国美术史、东方美术史的研究和教学上,已初显成就。现在下设四个专业系:美术史系、文化遗产学系、艺术管理学系、美术教育学系,此外还设有非物质文化遗产研究中心和信息资料中心。公共课部下设两个教学中心:外语教学中心、人文社科基础课教学中心,还设有体育教研室。人文学院与国内外的同行有着广泛的联系,先后与美国斯坦福大学普林斯顿大学、纽约大学、哈佛大学、德国的海德堡大学、英国的伦敦大学亚非学院、日本的东京大学韩国的汉城大学、澳大利亚的新南威尔士大学、法国的国家文化遗产学院,和俄罗斯的列宾美术学院等国际著名大学保持着良好的学术交流和联系。 加州大学伯克利分校
设计学院
优美的校园环境
  中央美术学院设计学院成立于2002年,其前身之设计艺术系成立于1995年。设计学院的基础教学强调“艺术性、实验性、前瞻性、国际性”的教学定位,旨在培养具有敏锐的洞察力、丰富的想象力、果断的决策力的设计人才。现有视觉传达、工业设计、数码媒体、摄影、时装设计和首饰设计6个专业方向。设计学院最主要的基础课程为:自然形态基础、抽象型态基础、构成基础、材料实验基础、通感训练、思维训练、综合训练等。强调以丰富灵活的训练课题,启发和引导学生创造性地理解艺术和设计的关系,掌握具象与抽象造型语言的表现规律,注重学生整体素质的培养和思维方式的训练。学院积极开展国际合作,与多所国际著名设计院校建立了多层次、多渠道的学术交流与合作关系,促进了学院教学与学术研究的整体发展,在国际设计教育界上形成了良好影响。
建筑学院
精美的设计
  建筑学院成立于2003年,是我国第一所著名造型艺术学院与大型建筑设计院联合办学的建筑学院。倡导与艺术界和建筑界维持密切的联系,以建立高水平教学、设计、艺术实践及理论研究为一体的教育平台,实现教学、科研与工程实践相结合,建筑科学、建筑艺术以及建筑文化并重的教学理念,并致力于培养具有艺术家素质的建筑师与设计师,从而改变当前我国建筑设计界与艺术界和文化界相对隔膜的现状。建筑学院目前设有建筑学、景观设计、和室内设计三个专业,它们共同以造型艺术与审美训练、历史与人文素质训练、建筑学基本功训练与必备技术知识传授为基础,强调专业间的交融互补与学术渗透,构成三位一体、共同发展、相互促进的建筑艺术教育体系
城市设计学院
  城市设计学院创办于2002年,是中央美术学院为扩展设计教育领域,满足日益增长的社会需求,并利用自身优势,探索多元化办学模式第一所院外专业学院。城市设计学院位于北京市顺义区空港工业园区,占地100余亩。专业设置以市场需求大,应用特强的城市设计形象设计类及城市生活产品设计类专业为主,并根据市场需求的变化,保持灵活机智和应变能力,逐步向城市化城市生活相关的设计领域辐射与延展,适应并引领社会生活时尚潮流,在注重基础教学的同时,积极介入相关产业的设计实践,以实践带教学。现城市设计学院设有城市信息设计学部、城市形象设计学部、城市时尚设计学部、城市影像设计学部。下设有出版设计工作室、动画创作。中心和培养中心等机构。在教学上强调设计与工艺、平面与立体、学术与时尚、创新与应用、教育与产业的结合,培养具有策划、设计与推广能力的市场适用性人才,力求在设计教育中形成自己的特色。
中央美术学院
图书馆
  
美术馆
  由日本著名建筑师矶崎新先生主持设计的中央美术学院新美术馆于2003年4月3日正式破土动工。美术馆坐落于中央美院校园内,已建成中国最现代化的美术展览馆。
  美术馆建筑呈微微扭转的三维曲面体,虚实参半,天然岩板的幕墙,配以最现代性的类雕塑建筑,展现中央美术学院内敛低调的特质,与校园内吴良镛先生设计的深灰色彩院落式布局的建筑物既融合又协调。
校园全景
  美术馆占地3546平方米,建筑面积14777平方米,地上四层,地下二层,局部地下一层。展览、陈列面积共5180平方米,其中二层为固定陈列展,展示古代书画和美院资深教授的赠画藏品,以及当今美院在籍教授的作品;企划展厅设置在三层及四层, 皆为天光围幕的敞开式的现代化展厅。三层超过10米高的活动展厅可为当代艺术展览提供更多的可能性。美术馆藏品库房位于地下二层,1120平方米,采用国际最新信息技术和数字化管理,在软硬件方面均可达到国际水准。报告厅可容纳380人更是为学术研讨、专题讲座及新闻发布会等提供了便利的场所。
  随着新馆的建成使用,美术馆将以中央美术学院学术研究为基础,进行高规格的展览策划,以美术馆作为国际交流的平台,提供美院师生及国内艺术家一个观摩学习的实际空间,并在学术展览之余,提供民众及社区美术教育的学习推广场域,企图成为中国地标性、专业化、国际化的专业美术馆楷模。
  学院从2004年开始试行学分制教学管理和新的教学院历,每年设38个教学周,分三个学期。第一学期20周,主要安排学校及各个专业学院规定的必修课程;第二学期10周,主要安排各专业课程及外出教学课程;第三学期8周,主要由学校安排专业选修课程及公共选修课程,学生可以根据自己的爱好及专业发展需要自主选择跨专业课程学习。 中央美术学院致力于建设造型、设计、建筑、人文等学科群相互支撑、相互影响的现代形态美术教育学科结构,在建构新世纪中国特色的美术教育体系中发挥引领作用。促成代表中国最高标准的教学质量和学术成果,建设国内领先、国际一流的综合性美术学院。以本科教育为基础,注重发展研究生教育,培养创作、研究、教学的高层次人才。面向全国、服务首都、积极参与国际合作与竞争,培养具有民族文化传统修养和国际视野的艺术人才。
  中央美术学院以其高度的历史责任感,思考中国美术发展的全局,把握和引领中国美术教育的教学实践和学术建构。基于对宏观使命的思考、理解和自觉,在人才培养与储备,在学科建设,在教学实践与成果,在中国特色的美术教育体系的建立上,我院都发挥了示范和引领作用。在新的历史条件下,我院将继续加大教学改革力度,并将继续引导中央美术教育的进程,成为中国美术院校的代表。中央美术学院招生工作时间安排表  
  

招生类别
完成时间
工 作 内 容
本科生招生
12月初
网上公布下一年度本科生招生信息
2月底、3月初
专业课报名、考试
4月15日前
给专业考试合格考生寄发《高等艺术院校文化课考试通知单》
7月初
本科生录取
7月20日前
1、寄发本科新生《录取通知书》
2、网上公布当年本科招生各专业录取分数线等基本情况
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